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十九局矿业公司创新人才培养模式 打造人才培养“孵化器”

来源:本站原创 作者:徐伟  时间:2019-12-27 【字体:

“通过 ‘导师带徒’的培养,使新进员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高,促使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。公司将以此活动为载体,不断强化人才培养,通过‘传、帮、带’为新入职员工搭建一个学习成长平台,力争打造学习型团队,凝心聚力共谋企业发展。”这是十九局矿业公司党委书记张德峰在项目管理会上的讲话。

据悉,该公司始终将人才培养机制作为增强企业综合竞争力的重要手段,并以“导师带徒”为抓手,通过签订《师徒合同》,制定师带徒目标和培训计划等,形成了比、赶、超的良好氛围。近年来,公司本着学用结合、学以致用的原则,持续开展了“岗位标兵”、“矿山工匠”、“岗位突击队”活动,并相应制定了劳动竞赛考核办法,实现了以赛促施工进度的目的。同时,通过“导师带徒”活动对人才实行长期性、持久性、针对性的培养,从而保证企业人才能够满足企业长远发展目标需求。并且,公司还给年轻干部“压担子”,让其在关键岗位进行锻炼,为他们创造更多的机会与空间,在不断摸索中把自己打造成“铜墙铁壁”,为将来迎接更大的挑战奠定坚实基础。近两年,公司大胆任用年轻项目经理,让他们独挡一面,真正让他们走上管理岗位,放开束缚,让他们在管理岗位上大胆管理,为企业的持续稳定发展贡献力量。

乌山项目采取集中培训,增量择优。该项目对每年新分配来的大学生,首先是安全培训和公司及项目的规章制度学习,同时,还把矿业公司的发展历程和企业文化分层次地给大学生讲解,让他们知道公司的规划目标和发展方向,从心灵上培训他们爱岗敬业的作风,增强学员的归属感。然后,采取集中培训的模式,所有专业人员都安排到采矿技术部,让他们熟悉现场的采剥程序和施工作业程序,把所学的课本知识运用到现场实际工作中,一个月之后,才根据所学专业对应分配部门。并且,项目还建立了部门意见反馈制度,根据每个学员在其部门的工作能力及工作表现,再制定下一周的工作计划,确保学员能够快速适应施工单位的工作节奏和施工要领,让他们在各自的工作岗位得到历练,为下一步的定岗做好铺垫。

长山壕金矿项目采取内抓培训,外练技能。项目从内强素质入手,提升全员的综合素质,从多角度多方面拓展培训内容,用理论和实际操作来规范员工的标准化作业。项目各部门制订总体和阶段性培训计划,分类开展,一是岗位培训,以练好基本功为主,即练习实际操作的基本动作、基本技能和基础理论,达到应知应会的要求;二是新进人员培训,对新员工培训经考核合格后,才能上岗,上岗后,实行师带徒的方法,签订师徒合同,使新员工尽快完成由生到熟的转变;三是专业骨干培训,有目的有计划地选择优秀的,具有较高技术水平,热爱本岗位,思想进步的生产技术人才和班组工人,作为专业骨干培训的对象进行培训。

公司还与高校强强联合,推动企业产学研共同促进科技发展。同时,双方可以通过校企合作形成优势互补、互相促进、共赢发展的良好局面,达到进一步培养企业的科技人才发展。目前,公司已与东北大学、沈阳建筑大学、贵州大学建立了相关课题研究。并且公司还结合矿山专业化发展实际需要,确保自有设备维修管理工作有序推进及专业技能人才形成梯队式衔接,公司下发了《外聘及人事代理技术(技能)人才管理(暂行)办法》,除正常接收对口专业高职专院校毕业生的同时,又将项目大型设备司机和维修人员纳入人事代理管理。用政策、制度引领,待遇、情感留人,为企业引进、吸收和留住专业化技术技能人才打下良好基础。同时,公司还以“矿山工匠”选树活动为抓手,进一步培养选树高技能人才,发挥示范带动作用,弘扬工匠精神,激发广大员工学习技术、增长本领的积极性,推动大众创业、万众创新。

企业的发展道路上,需要源源不断的新鲜血液补充到人才队伍中,人才培养是企业能够健康持久发展的关键,创新人才培养机制,培育团队精神,留住、用好存量人才,培养、吸收短缺人才,使新入职的员工找到人生定位,让他们在本职岗位上学有榜样、干有目标、拼有干劲,挑起大梁,完美蜕变,破茧成蝶。


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